SEMANA 2

TEORIA DEL APRENDIZAJE Y TIC	APROVECHABLE EN EL AULA
Conductismo“  La enseñanza es simplemente la disposición de las contingencias del refuerzo” sostenido por Skinner ,Pavlor, Thorndike, Watson, Gagné ).Para el conductismo el proceso instruccional consiste en el arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, con el fin de promover con eficiencia el aprendizaje del alumno.	§  Su uso es practico (feedback) §  Hay grado de interacción entre el alumno y el recurso que utilizamos , respuesta a los estímulos §  El aprendizaje puede ser programado  de acuerdo a las necesidades del alumno, pero con reglas fijas. §  Nos permite una enseñanza individualizada. - Utilizar recursos donde el alumno pueda plasmar su imaginación
El paradigma cognitivo se enfoca en el proceso a través del cual se da el conocimiento, considera a los alumnos como personas activas, puesto que el niño va organizando su pensamiento desde que nace, esto permite que evolucione y desarrolle su capacidad mental.Sostenido por las teorías de Gestalt, Piaget, Bruner y Ausubel.	§  La motivación es permanente. §  Permite al alumno aprender con lo que ya sabe y retener nuevos conocimientos. §  El aprendizaje siempre es de manera intencional §  El alumno aprender lo que hace y lo que práctica §  La retroalimentación es informativa, no sancionadora, - Utilizemos programas libres como el ardora , Hotpotatoes, exelearning, el prezi...
Constructivismo Es importante destacar que hay distintas clases de constructivismo, para organizar las distintas posturas resulta útil emplear las tres categorías de Moshman (1982): Constructivismo exógeno, endógeno y dialéctico. El constructivismo exógeno se concentra en las formas en que el individuo construye la realidad externa elaborando representaciones mentales precisas comoJHON, R. ANDERSON las redes de proposiciones, esquemas y reglas de producción condición - acción.Sostenido por Sostenida por Vigotsky, Freire	§  El aprendizaje por descubrimiento §  Actividades metacognitivas.. §  Los programas informáticos educativos son herramientas que se utilizan según las necesidades de los alumnos Construcción de Blogger, Wikispace,etc.
El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales. Estas teorías, sin embargo, fueron desarrolladas en una época en la que el aprendizaje no había sido impactado por la tecnología	§  Permite la selección del mejor enfoque §  Aprender y conocer procesos continuos en curso (no estados definitivos o §  productos). §  Aprendizaje de transmisión §  Aprnedizaje emergente. Atravez de las redes sociales Facebook , Google + , elaboración de wikis, bloger, caza tesoros, webcreator etc.